.“Stell Dir vor, Du kannst mit all den Turntablisten da draussen Deine Scratchskills austauschen, Deine Styles & Tricks präsentieren und Deinen Lernprozess optimieren. Top Story? Genau unsere Meinung!”

Musiker sind Handwerker par excellence. Zugleich haben sie ein eminentes Interesse an der Abstraktion ihres Tuns, was sich in der dauerhaften Erarbeitung von leistungsfähigen Notationssystemen und auch in einer technikgeschichtlich sehr früh einsetzenden Auseinandersetzung mit dem Potenzial des Internet zur Zusammenarbeit erwiesen hat. Dies zeigt sich besonders deutlich bei der Musiktechnik des so genannten Turntablism.

Diese neue und unkonventionelle Weise des Musizierens findet sich bislang in keinem Lehrmittel und wird wenig unterrichtet, deshalb findet das Aneignen von Wissen und Fertigkeiten vorwiegend im autodidaktischen Rahmen statt. Heutige Turntablisten erkennen und erlernen bis dato lediglich durch audiovisuelle Medien komplexeste Techniken aus einer enormen Fülle von Videos und Live-Auftritten.

Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, ein interaktives e-Learning-System in Verbindung mit einer Online-Community prototypisch aufzubauen, die dem Lernenden direkte Rückmeldung in Echtzeit über seine Defizite und Fortschritte im Scratching geben soll. Die visuelle Unterstützung durch Bewegungsnotation soll den Lernprozess verbessern.

Die unmittelbare Interaktion zwischen analogem Musikhandwerk in Verbindung mit einer digitalen Plattform kann zur umfassenden Basis für scratchtechnische Fingerfertigkeiten heranwachsen. Für ein Lernen aus Feedbacksystemen ist Rückmeldung von Aussen hilfreich und der eigene Lernfortschritt wird durch die Verknüpfung mit einer Community messbar.

Ramón Mathis
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