Bildungsstätten werden immer mehr gezwungen, sich gegenüber dem Arbeitsmarkt zu positionieren. So wird auch von gestalterischen Hochschulen verlangt, berufsfähige Gestalter in ihrem jeweiligen Fachgebiet auszubilden.
Wie verläuft der Übergang zwischen angewandter gestalterischer Design-Ausbildung an Hochschulen in der Schweiz und der Kreativwirtschaft? Welche Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen werden an Hochschulen vermittelt, und welche Kompetenzen werden in der Arbeitswelt von StudienabgängerInnen benötigt und verlangt?
Laut einer Studie des Bundesamtes für Statistik von 2007 fühlen sich jedoch Studentinnen und Studenten des Fachbereichs Design im Verhältnis zu anderen Ausbildungsgängen nicht ausreichend vorbereitet. Zusammen mit der Bildenden Kunst belegen diese Studiengänge in der Auswertung die beiden letzen Plätze.
Das Ziel, das Moritz Walther mit dem Diplomprojekt “pont.” verfolgt, liegt in einer genaueren Betrachtung des momentanen “Ist-Zustandes”. Frei von Vorurteilen sollen Stimmen und Daten erhoben werden. Nicht mit dem Ziel zu beweisen, dass die Studie richtig oder falsch sei, sondern mehr mit dem Zweck, Formen zu finden, die für alle Beteiligten einen Gewinn bedeuten können, also einen “Soll-Zustand” zu entwerfen.
Das Ergebnis soll ein „Geschäftsbericht“ werden, eine Bestandesaufnahme des „Ist-Zustandes“. Die Arbeit wird nicht den Anspruch auf eine vollständige Repräsentation haben, wird aber versuchen, eine Übersicht zu erarbeiten.